wiewióreczka mała po lesie biegała tekst piosenki

jeszcze wczoraj rosła w lesie. a dziś stoi w pokoiku. pachnąca. pięknie przystrojona. ozdób na niej bez liku. bombki. szyszki. koraliki. jabłuszka. lizaki. pierniki. aniołki przez dzieci zrobione. gwiazdki. lampiony. taka piękna kolorowa. przez całe święta będzie królować. wokół niej życie będzie się toczyło. będzie Download Piosenki Dla Dzieci - Moja Ulijanko №229336764. piosenki dla dzieci wiewióreczka mała po lesie biegała 03:18; Piosenki dla dzieci Słońce 4. Wysłuchanie wiersza pt.: „Wiewióreczka” czytanego przez nauczyciela. Posłuchajcie teraz uważnie wiersza o wiewiórce. „Wiewióreczka” Wiewióreczka w ciemnym lesie Do swej dziupli orzech niesie. „Niech tam śnieg przykryje lasy, Ja w swej dziupli mam zapasy. Nazbierałam wór orzechów, Zeschłych liści na wyściółkę 1.1K views, 11 likes, 20 loves, 4 comments, 1 shares, Facebook Watch Videos from Żłobek Gminny "Wesoły Wiatraczek" w Krasocinie: "Wiewióreczka mała po lesie biegała" Taniec Motylków WIEWIÓRECZKA. sł. i muz. Maria Zofia Tomaszewska. Wiewióreczka w dziupli mieszka, wiewióreczka je orzeszka. / 2x. Wiewióreczka Ruda Kita. wciąż na drzewo szybko zmyka. My umiemy jak wiewiórka. kicać szybko po podwórkach. /2x. nonton film mae bia 2001 sub indo. Podczas zajęć w ramach Talenciarni wokalno - instrumentalnej, dzieci będą rozwijać swoje zainteresowania do śpiewu. Będą uczyć się piosenek zgodnych z tematyką tj. święta, pory roku oraz wszelkiego rodzaju uroczystości przedszkolne itp. Ponad to, w trakcie warsztatów, Krasnoludki będą doskonalić głos i technikę śpiewu poprzez ćwiczenia emisyjne i oddechowe a także wyrabiać w sobie szybką orientację, pamięć i uwagę podczas zabaw inhibicyjno – incytacyjnych. Dnia 3 i 10 października rozpoczęły się zajęcia z kółka wokalno – instrumentalnego. Dzieci wraz z rodzicami poznawały instrumenty oraz ich brzmienie, tańczyły, śpiewały i próbowały zagrać na instrumentach perkusyjnych. GRUPA A GRUPA B W październiku i listopadzie dzieci młodsze na Kółku wokalnym śpiewały piosenki pt. „ Jeżyk”, „ Poszła Ola na spacerek”, „ Fik, Mik”, „ Raz dwa, trzy”, „ Deszczyk” oraz „ Wiewióreczka mała”. Ilustrowały ruchem piosenki oraz grały na instrumentach perkusyjnych. Teksty młodsze dzieci kółko wokalne - Jesień „ Jeżyk” A w ogrodzie jeżyk śpi. Zbudź się, jeżu, zbudź. Lecz nie podam ręki ci, bo mnie będziesz kłuć. Chociaż na grzbiecie jeżyk kolce ma, to każde z dzieci lubi go jak ja. Mój jeżyku, odwiedź nas, do przedszkola spiesz. Był już kotek gościem raz, może być i jeż. Chociaż na grzbiecie… „ Poszła Ola na spacerek” Poszła Ola na spacerek Na słoneczko, na wiaterek A tu lecą jej na głowe Liście złote i brązowe...(x2) Myśli Ola - "Liści tyle Zrobię bukiet z nich za chwilę La, la, la, la, la, la, la, la, la La, la, la, la, la, la, la, la, la„ Fik mik” Żyła sobie w chatce stara babuleńka, Dwa koziołki miała, bardzo je kochała, Fik mik, fik mik, babci pomagamy 2x Tryk tryk, tryk tryk, bardzo ją kochamy. Koziołeczek czarny, nie był już uparty Babcia kozły miała, bardzo o nie dbała, Fik mik, fik mik, babci pomagamy 2x Tryk tryk, tryk tryk, bardzo ją kochamy."Raz, dwa, trzy" Raz, dwa, trzy tak, tak, tak. Raz, dwa, trzy, nie, nie, nie. Raz, dwa, trzy tak, tak, tak, kiwamy tak głowami. Raz, dwa, trzy, klap, klap, klap. Raz, dwa, trzy tap, tap, tap. Raz, dwa, trzy klap, klap, klap, bawimy się rękami. Raz, dwa, trzy tup, tup, tup. Raz, dwa, trzy stuk, stuk, stuk. Raz, dwa, trzy, tup, tup, tup, bawimy się nóżkami. Raz, dwa, trzy w prawo, w lewo. Raz, dwa, trzy wkoło wkoło. Raz, dwa, trzy w prawo, w lewo bawimy się wesoło. „ Deszczyk” Pada, pada, deszczyk pada, deszczu już za wiele, deszczu już za wiele. Pójdę do przedszkola, bo mi tam weselej, bo mi tam weselej. Pożycz, pożycz mi, babuniu, swego parasola, swego parasola. Chociaż deszczyk pada, pójdę do przedszkola, pójdę do przedszkola„ Wiewióreczka mała” ref. Wiewióreczka mała, po lesie biegała Hopsa sasa, hopsa sasa, po lesie biegała 1. Spotkała jeżyka, tańczyli walczyka Tańczyli walczyka raz, dwa, trzy, raz, tańczyli walczyka raz, dwa, trzy, raz ref. Wiewióreczka mała, po lesie biegała Hopsa sasa, hopsa sasa, po lesie biegała 2. Spotkała owieczkę ,tańczyli poleczkę Raz i dwa i, Raz i dwa i, tańczyli poleczkę ref. Wiewióreczka mała, po lesie biegała Hopsa sasa, hopsa sasa, po lesie biegała 3. Spotkała ślimaka, tańczą kujawiaka. Raz i dwa,Raz i dwa, trzy tańczą kujawiaka ref. Wiewióreczka mała, po lesie biegała Hopsa sasa, hopsa sasa, po lesie biegała 4. Spotkała szaraka ,tańczą krakowiaka Dookoła polany ,tańczą krakowiaka W październiku i listopadzie starsze dzieci na kółku wokalnym nauczyły się piosenek pt. „ Płyną chmurki”, „ Kalosze i parasol”, „ Malowała jesień” oraz „ Pada deszcz”. Grały również na instrumentach perkusyjnych do znanych piosenek. Piosenki dla starszych dzieci kółko wokalne- Jesień "Płyną chmurki" Płyną chmurki,płyną mgiełki deszcz rozsypał swe perełki. Ref. Cały świat w deszczu pływa, jesień,jesień prawdziwa. 2x Płyną chmurki,deszcz na dworze czas parasol już otworzyć. Ref. Cały świat w deszczu pływa, jesień,jesień „ Kalosze i parasol” 1. Chodzi kot po sklepach, kupić chce parasol, taki, który miałby, taki, który miałby modny wzór i fason. Parasol w bure paski, w różowe kiełbaski, w gołębie i wrony i w mysie ogony. 2. Chodzi kot po błocie, miauczy smutnym głosem. Nie bałby się deszczu, nie bałby się deszczu, gdyby miał kalosze. Kalosze w bure paski, w różowe kiełbaski, w gołębie i wrony i w mysie ogony. 3. Nagle wyszła z nory myszka z czarnym nosem, pożyczyła kotu, pożyczyła kotu wszystko, o co prosił. Kalosze i parasol, co modny ma fason, i wzorek złocony w gołebię i wrony. Kalosze i parasol, co modny ma fason, prześliczny i nowy komplecik deszczowy! „ Malowała jesień” Jesień w parku wszystkie liście, na brązowo, na czerwono9, żółto i złociście. Ref. La la la la la, la la la la la , na brązowo, na czerwono9, żółto i złociście. sroczka i usiadła z boczku, przyglądała się jak Jesień, barwi wszystko wokół. Ref. La la la la la, la la la la la , przyglądała się jak Jesień, barwi wszystko wokół. to zobaczył, i pędzi po lesie, kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie. Ref. La la la la la, la la la la la , kolorowe liście zrywa i ze sobą niesie.„ Pada deszcz” Pada deszcz, pada deszcz, pada deszcz na dworze. Taki mokry, że już bardziej mokry być nie może. Lecą tu, lecą tu srebrne koraliki. Zmoczą drzewa, zmoczą pola, domy i chodniki. Pada deszcz, pada deszcz, pada deszcz na dworze. Stuka, puka, stuka, puka, straszy kogo może. Mała mysz, mała mysz, biegnie na paluszkach. I deszczowe koraliki zbiera do fartuszka. W grudniu, styczniu oraz lutym dzieci młodsze podczas kółka wokalnego grały na instrumentach, inscenizowały ruchem muzykę oraz nauczyły się piosenek pt. „ Rączki robią, klap, klap, klap”, „ Bałwankowe tany”, „ Zima, zima, zima”, „ Biały walczyk”, „ Choć do nas, rękę nam daj”, „ Mało nas, mało nas, by się bawić w koło”, „ Zimowanki – Miś i Margolcia”. Teksty młodsze dzieci kółko wokalne - Zima Rączki robią klap-klap-klap Rączki robią klap, klap, klap (klaszczemy) Nóżki robią tup, tup, tup (tupiemy) Tutaj swoją główkę mam (wskazujemy głowę) I po brzuszku bam, bam, bam (klepiemy się po brzuszku) Buzia robi am, am, am (otwieramy i zamykamy buzię). Oczka patrzą tu i tam (kręcimy głową) Tutaj swoją główkę mam (pokazujemy głowę) I na nosku sobie gram (pokazujemy nosek, lub udajemy że gramy na nim jak na flecie)Zima, zima, zima Zima, zima, zima, mróz i zawierucha, a my się śmiejemy od ucha do ucha. My lubimy zimę, zima lubi nas, szybko na saneczki chodźmy wszyscy wraz. Bałwankowe tany Miła Pani Zima bałwanki zrobiła, Mroźny wiatr zaświszczał powstała muzyka. I już wśród muzyki, bałwanki tańcują, Razem z panem wiatrem, w kółeczku wirują. A tak wirowały wesołe bałwany, że bialutki śnieżek tańcem swym rozgrzały. Śnieg się zaczął topić, razem z nim bałwany, I tak się skończyły bałwankowe tany. Hej biały walczyk Hej, biały walczyk, hop, hop, hop Zając na śniegu znaczy trop Zając na śniegu pomyka A my tańczymy walczyka. A my tańczymy walczyka. Saneczki z góry wiozą nas Wiatr pogwizduje, szumi las A nasze ptaki z karmnika Tańczą białego walczyka Tańczą białego walczyka Hej biały walczyk, baczność, start! Dzieci do sanek i do nart Sikorka prosi czyżyka Tańczmy białego walczyka Tańczmy białego walczyka Choć do mnie Choć do mnie rękę mi daj Choć do mnie rękę mi daj, Jedna jest ta, druga jest ta, /2x choć zatańczymy ty i ja. Choć do nas rękę nam daj Choć do nas rękę nam daj, Jedna jest ta, druga jest ta, /2x choć zatańczymy tralala. Choć do nas rękę nam daj Choć do nas rączkę nam daj, Jedna jest ta, druga jest ta, /2x choć zatańczymy tralala. Choć do nas rękę nam daj Choć do nas rękę nam daj, Jedna jest ta, druga jest ta, choć zatańczymy Ty i ja. Jedna jest ta, druga jest ta, choć zatańczymy tralala. Choć do nas rękę nam daj Choć do nas rękę nam daj, Jedna jest ta, druga jest ta, choć zatańczymy tralala. Jedna jest ta, druga jest ta, choć zatańczymy nas Mało nas, mało nas by się bawić w koło, Jasiu chodź, Jasiu chodź, będzie nam wesoło. Mało nas, mało nas by się bawić w koło, ….chodź….. chodź, klaśnij nam wesoło Mało nas, mało nas by się bawić w koło, …..chodź….chodź, tupnij nam wesoło. Mało nas, mało nas by się bawić w koło, …..chodź….chodź, podskocz nam wesoło, Mało nas, mało nas by się bawić w koło, …..chodź….chodź, obruć się wokoło. Zimowanki – Miś i Margolcia Kiedy śnieg zbyt mocno prószy, gdy na mrozie marzną uszy, to z Margolcią oraz z misiem pobawcie się dzisiaj. Wesołe zabawy na zimowe ranki. Dla dziewczynek i dla chłopców różne niespodzianki. Wesołe zabawy na zimowe ranki. Dla dziewczynek i dla chłopców będą niespodzianki. Pojedziemy saneczkami z wielkiej górki na pazurki. Porzucamy się śnieżkami, więc bawcie się z nami. Wesołe zabawy na zimowe ranki. Dla dziewczynek i dla chłopców różne niespodzianki. Wesołe zabawy na zimowe ranki. Dla dziewczynek i dla chłopców będą niespodzianki. Mroźne, białe zimowanki ja mam łyżwy, a ja sanki. Śnieżne kule utoczymy, bałwanka lepimy. Wesołe zabawy na zimowe ranki. Dla dziewczynek i dla chłopców różne niespodzianki. Wesołe zabawy na zimowe ranki. Dla dziewczynek i dla chłopców będą niespodzianki. Będą niespodzianki! W grudniu, styczniu oraz lutym starsze dzieci w trakcie kółka wokalnego grały na wybranych instrumentach do piosenek o tematyce zimowej oraz nauczyły się piosenek pt. „ Sanie za saniami”, „ Bal”, „ Pory Roku”, „ Buli”, „ Gawron”, „ Hej na sanki”, „ Śnieżysko”, „ Tupu tup po śniegu”, „ Zima”. Piosenki dla starszych dzieci kółko wokalne - Zima „Przyszła zima biała” Przyszła zima biała Śniegiem posypała Zamroziła wodę Staw przykryła lodem Tupu tup po śniegu Dzyń, dzyń na sankach Skrzypu skrzyp na mrozie Lepimy bałwanka Tupu tup po śniegu Dzyń, dzyń na sankach Skrzypu skrzyp na mrozie Lepimy bałwanka Kraczą głośno wrony kra, kra Marzną nam ogony kra, kra Mamy pusto w brzuszku Dajcie nam okruszków! Tupu tup po śniegu Dzyń, dzyń na sankach Skrzypu skrzyp na mrozie Lepimy bałwanka Tupu tup po śniegu Dzyń, dzyń na sankach Skrzypu skrzyp na mrozie Lepimy bałwanka Ciepłe rękawiczki I wełniany szalik Białej, mroźnej zimy Nie boję się wcale Tupu tup po śniegu Dzyń, dzyń na sankach Skrzypu skrzyp na mrozie Lepimy bałwanka Tupu tup po śniegu Dzyń, dzyń na sankach Skrzypu skrzyp na mrozie Lepimy bałwanka„Hej na sanki” Sanie za saniami, w rzędzie ustawione, Do saneczek konie cztery zaprzężone. Ref. Hej wio koniki, hej w rytm muzyki, Niech sanie suną doliną i górą. Na saneczkach dzieci śmieją się wesoło, Jedzie, jedzie kulig drogą zaśnieżoną. Ref. Hej wio koniki, hej w rytm muzyki, Niech sanie suną doliną i górą. Chociaż śnieżek pada, kulig jedzie dalej, A każdy wygląda jak mały bałwanek. Ref. Hej wio koniki, hej w rytm muzyki, Niech sanie suną doliną i górą.„Bal” Leśny krasnoludek, bal urządził taki, Aż przybyły zewsząd zwierzęta i ptaki, Tańczą wszyscy razem pięknie podrygują, Podskakują, podśpiewują lekko przytupują. Bajkowa polana, blask roztacza w koło, Goście, aż do rana bawią się wesoło, Tańczą wszyscy razem pięknie podrygują, Podskakują, podśpiewują lekko przytupują. Wspaniała orkiestra występy słowika, Zadziałały czary, krasnala Torfika, Tańczą wszyscy razem pięknie podrygują, Podskakują, podśpiewują lekko przytupują.„Pory Roku” Jedna mama zwana Porą Czworo dzieci miała, Wiosna, lato, jesień, zima, tak je nazywała. Ref. Wiosna kwiaty piękne niesie/2x Lato słońcem grzeje, Jesień z deszczem wciąż tańcuje, Zima mrozem wieje. Mama dumna z dzieci była Bardzo o nie dbała, Wiosna, lato, jesień, zima, Mamę też kochała. Ref. Wiosna kwiaty piękne niesie,/2x Lato słońcem grzeje, Jesień z deszczem wciąż tańcuje, Zima mrozem wieje. „ Buli ” 1. Na dworze zawierucha , na dworze pada śnieg . Wiatr mroźny mocno dmucha , lecz nie przestraszy mnie. Ulepię dziś bałwana , bo śniegu jest juz dość. Z węgielków zrobię oczy , ze śniegu zrobię nos. Ref: Buli , Buli, tak nazywają wszyscy mnie. /2x Buli , Buli, zatańczyć z wami chce. 2. Bałwanek to wesoły, uśmiecha pięknie się, Zaprasza do poleczki , gdyż bardo tańczyć chce. Zapuka dziś do okien ,zapuka dziś do drzwi i wszystkim się przedstawi , nazywam się Buli. Ref: Buli , Buli, tak nazywają wszyscy mnie/2x Buli , Buli, zatańczyć z wami chce. „Gawron” Chociaż gawron trochę siwy, ale zawsze urodziwy. Stąpa dzielnie, pierś wypina, jeszcze go się humor trzyma. Refren: Gawron, gawron, gawronie, drepczesz ładnie koło mnie Ja cię lubię, a ty mnie, gawron, gawron, gawronie! A gdy wraca z pól szerokich, stuka dziobem w szyby okien. “Nalatałem się po świecie, wpuście mnie do domu, dzieci!” Refren Gawron, gawron, gawronie … „Hej, na sanki” Hej, na sanki koleżanki, w nocy srebrny śnieżek spadł! A więc z góry na saneczkach, aż zaświszcze w uszach wiatr! Ach, z tej górki na pazurki miło się na sankach mknie! Tylko potem trzeba znowu pod tę górę ciągnąć je! „Śnieżysko” Padało, padało puszyste snieżysko. Na biało, na biało zasypało wszystko. Białe są huśtawki, całe białe schody, białe w parku ławki, białe samochody. Wysoko, wysoko nad zielonym płotem leci Biała Zima białym samolotem. Co tam teleferie, co tam teleranki, kiedy my wolimy w śniegu przewracania! Wiwat, niech nam żyje puszyste snieżysko! Ulepimy z niego białe niedźwiedzisko!„Zima” fiu, fiu, gwiżdże wiatr, Gwiżdże wiatr na cały świat. Leci, leci przez zagony, Tańczy wkoło jak szalony! Ref: Ani wiatru, ani zimy My się wcale nie boimy, Bo na wiatr, na wiaterek Ty masz futro, ja sweterek. Hu ha hu ha niechaj sobie dmucha/2x śnieg, pada śnieg. Pada nocą i we dnie. Tyle śniegu napadało. Wszędzie czysto, wszędzie biało. Ref.: Ani wiatru, ani zimy my się wcale nie boimy. Bo na śniegu każdy wszędzie saneczkami jeździć będzie. Oj, da, dana, śniegu po kolana/2x trach, trach trzeszczy mróz. Jak upadniesz będzie guz. Oj, dmuchają w ręce ludzie. Tupią tup, tup, tup po grudzie. Ref.: Ani mrozu, ani zimy my się wcale nie boimy. Bo na lodzie jest uciecha, gdy na łyżwach można jechać. W lewo, w prawo mkniemy sobie żwawo/2x Te i wiele innych rzeczy spisał Wasz Koszałek Opałek Po łące biega lato Zaśpiewajcie na cześć lata! Może wcześniej przyjdzie? A może zostanie dłużej? Piosenka idealna zawsze! :) Słowa: Barbara Lewandowska, muzyka: Krystyna Kwiatkowska I Po łące biega lato Uwija się jak bąk „Dzień dobry” mówi kwiatom I pieści każdy pąk. Refren: Kto chce się z latem spotkać Niech idzie z nami tam Rumianek i stokrotka Pokażą drogę nam. II Pomaga lato pszczołom Na kwiatach tez się zna Uśmiecha się wesoło I w berka z wiatrem gra! Refren: Kto chce… III Gdy lato jest zmęczone W szałasie sobie śpi I we śnie gra w zielone Bo łąka mu się śni! Refren: Kto chce… Zobacz co jeszcze znajdziesz w serwisie Jadą Misie, jadą Zamierzenia programowe dla rodziców w grupie 4-5 latków „Tygryski” na miesiąc MAJ 1."Wiosna na wsi" 2."Święto rodziców" wzbogacanie wiedzy o zwierzętach żyjących na wsi; rozwijanie mośliwości językowych dzieci; poznawanie młodych zwierząt z wiejskiego podwórka; rozwijanie umiejętności liczenia, elementy zbioru; rozwijanie sprawności dłoni (ćwiczenia grafomotoryczne, zabawy manualne, itp.) wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich; rozwijanie umiejetnbości wokalnych - nauka piosenek z okazji święta mamy i taty; rozwijanie umiejętności wypowiadania sie na określony temat; kształtowanie pozytywnych relacji w rodzinie; tworzenie klimatu bliskości i bezpieczeństwa; udział w Festiwalu Kultury Przedszkolnej- przygotowania sie do zaprezentowania mini spektaklu pt: "Nie bądź leń i świat zmień!" Zamierzenia programowe dla rodziców w grupie 4-5 latków „Tygryski” na miesiąc KWIECIEŃ Tematy kompleksowe: Wielkanoc – zwyczaje i tradycje. Ogródek w naszej sali. Zapoznanie z tradycjami świątecznymi; Rozmowy tematyczne na temat obrzędów, zwyczajów, symboli ukazanie piękna Świąt Wielkanocnych Słuchanie i nauka piosenek i wierszy związanych z tematyką ”Wielkanoc”-ćwiczenia rytmiczne określenie tempa,próby wystukiwania rytmu Klasyfikacja przedmiotów do zbioru z zastosowaniem cechy przeznaczenia Ukryte pisanki”-zabawa dydaktyczna z dominacją działalności matematycznej,kształtowanie logicznego myślenia,doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej Ćwiczenia gimnastyczne z elementami gimnastyki korekcyjnej-zwrócenie uwagi na prawidłowy chód i tor oddychania Sadzenie nasion, podlewanie, obserwacja ich wzrostu – nazywanie kwiatów oraz roślin w kąciku przyrody; Zapoznanie ze zwyczajem wykonywania pisanek – rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej; Uświadomienie dzieciom, co jest potrzebne do wzrostu roślin, Leżą jaja na stoliku, kogut pieje kuku ryku, kuku ryku, moje jaja, mazać jajek nie pozwalam! Z takich jaj mazanych w ciapki mogą się wykluwać kaczki, wróble, gęsi i łabędzie, lecz kurczaków z nich nie będzie. Kogut wścieka się i złości, już pazury swoje ostrzy, dziób otwiera bardzo groźnie, chyba zaraz kogoś dziobnie. Hej, kogucie nastroszony! To nie jajka twojej żony! Twoje smacznie śpią w kurniku, to pisanki, mój złośniku. Zamierzenia programowe dla rodziców w grupie 4-5 latków „TYGRYSKI” na miesiąc MARZEC Tematy kompleksowe: „W świecie figur geometrycznych”” „Czekamy na wiosnę rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt, manipulowanie zestawem figur geometrycznych, układanie kompozycji z figur geometrycznych – kształtowanie spostrzegawczości i uwagi; wykonanie pracy plastycznej wg własnej inwencji twórczej pt.: „Figury są wśród nas” doskonalenie umiejętności klasyfikowania i segregowania figur według wielkości, kształtu, koloru Określenie pogody i zjawisk charakterystycznych dla wczesnej wiosny – odwilż, roztopy, coraz dłuższe dni, często wieje już ciepły wiatr. Poznawanie przysłów związanych z wiosna, np.: W marcu jak w Garcu, Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata. Odtwarzanie podanych rytmów na instrumentach perkusyjnych i poprzez klaskanie, stukanie, pukanie, uderzenie bokiem dłoni, palcami. Określanie rodzajów dźwięków, ich źródła, odległości, kierunku i miejsca, z którego dochodzą, określanie ich natężenia – głośne, ciche, średnio głośne, bardzo głośne, itp. Nabywanie umiejętności używania odpowiedniego tonu w zdaniach oznajmujących, pytających, wykrzyknikowych. Rozwijanie sprawności fizycznej i koordynacji ruchowej poprzez różnorakie ćwiczenia gimnastyczne oraz zabawy ruchowe. szukanie pierwszych oznak wiosny -nazywanie wiosennych kwiatów: przebiśnieg, krokus. Obchody Pierwszego Dnia Wiosny – symboliczne pożegnanie zimy i powitanie wiosny; Zamierzenia programowe w miesiącu lutym w grupie „Tygrysków” 4-5 latki Temat kompleksowy: Bezpieczne zabawy na śniegu -rozwijanie myślenia podczas odgadywania zagadek -rozwijanie sprawności manualnych i koordynacji wzrokowo – ruchowej -doskonalenie pamięci odtwórczej -poznanie miejsc i zasad bezpiecznej zabawy zimowej -zachęcenie do przebywania na świeżym powietrzu -kształtowanie umiejętności tworzenia logicznych wypowiedzi -rozwijanie sprawności ruchowych -wdrażanie do bezpiecznych zabaw na śniegu - „Dzień Pizzy” - rozwijanie zainteresowań kulinarnych, zapoznanie z przepisem na pizzę, zgromadzenie potrzebnych produktów, Degustacja pizzy przy wspólnym stole, częstowanie własnym wypiekiem pracowników przedszkola. Ferie zimowe: Realizacja projektów edukacyjnych: „ Pszczoły” ; „Dinozaury” ZAMIERZENIA DO PRACY WYCHOWAWCZO -DYDAKTYCZNEJ W GRUPIE 4-5 LATKÓW NA MIESIĄC STYCZEŃ BLOKI TEMATYCZNE : 4 PORY ROKU KOCHAM BABCIĘ I DZIADKA Słuchanie wierszy , opowiadań związanych z aktualną tematyką. - stymulowanie rozwoju mowy dziecka, - nabywanie umiejętności wypowiadania swoich myśli na podstawie ilustracji i wysłuchanych opowiadań, - poznawanie w toku zabaw określeń: długi, krótki. Kształtowanie pojęć matematycznych - utrwalenie pojęć i kolorów: duży, mały, żółty, niebieski, czerwony, Cztery pory roku przeliczanie liczebników głównych w zakresie 1-4 Prace plastyczne doskonalące sprawność manualną: Ozdabianie masek karnawałowych, wykonanie prezentów dla babci i dziadka Słuchanie i nauka piosenek związanych z aktualnie przerabianym materiałem Udział w zabawach ruchowych, śpiewno-kołowych Doskonalenie sprawności ruchowej poprzez wprowadzenie ćwiczeń według metody Przygotowanie programu artystycznego z okazji Dnia Babci i Dziadka – nagranie filmu on-line, wzmacnianie więzi rodzinnej, okazywanie uczuć miłości i szacunku wobec bliskich. PIOSENKA „Cztery pory roku” Wiosna wita kwiatuszek drzewko zakwita wychodzą z ziemi robaczki liście wracają na krzaczki robi się ciepło i słonce świeci z domu na łąkę wychodzą dzieci. Ref: Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus 2. Nad wodą fajnie jest w lecie wakacje najlepsze na świecie piaskowe zamki robimy, po plaży boso chodzimy z drzewa zrywamy dojrzałe czereśnie letnie słońce już budzi nas wcześnie Ref: Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus- pokus 3. Po lecie zawsze jest jesień kolory piękne nam niesie z góry spadają kasztany pełne kieszenie ich mamy zbieramy jagody i grzybki w lesie tak wiele radości nam daje jesień. Ref: Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus- pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus 4. Mrozna już nadchodzi zima i śnieżek padać zaczyna z niego robimy bałwanki potem idziemy na sanki z górki zjeżdżamy rzucamy śnieżkami na Mikołaja i święta czekamy Ref:Cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus cztery pory roku natura je zmienia robi hokus - pokus Zamierzenia dla rodziców w grupie 4-5 latków „Tygryski” na miesiąc GRUDZIEŃ 1. Coraz bliżej święta... Współtworzenie przyjaznej atmosfery w przedszkolu – zachęcanie do określania i wyrażania swoich uczuć, tworzenie wzajemnych relacji opartych na szacunku i akceptacji; Rozwijanie mowy czynnej i biernej poprzez recytowanie wierzy podczas uroczystości przedszkolnych ( Dzień Górnika, spotkanie z Mikołajem), słuchanie opowiadań, bajek oraz samodzielne wypowiedzi dzieci na podany temat; Poznawanie zwyczajów i tradycji świątecznych (dzielenie się opłatkiem, zostawianie miejsca dla gościa podczas kolacji wigilijnej, wkładanie sianka pod obrus, itp.) Pieczenie i dekorowanie świątecznych ciasteczek; Wykonanie ozdób choinkowych oraz kartek bożonarodzeniowych – rozwijanie sprawności manualnych poprzez wykonanie prac plastycznych różnymi metodami; Słuchanie i nauka kolęd oraz piosenek o tematyce świątecznej; Przeliczanie elementów zbioru w zakresie liczby 4 i więcej, układanie „bombek” na właściwej gałązce, wybieranie odpowiednich kolorów i wielkości; Zagraj dziecku kołysankę kominem świerszczyk spał, całą zimę przespać chciał, obudziła go nowina: – Urodziła się Dziecina, kto jej będzie grał? Ref.:Zagraj Dziecku najpiękniejszą kołysankę, kołysankę o zielonym, ciepłym dniu, z nut pachnących macierzanką i rumiankiem, kołysankę - usypiankę graj do snu. 2. Koło żłóbka świerszczyk spał, na zielonych skrzypcach grał, aż do Dziecka sen przywołał, sen pachnący jak te zioła Dziecku w żłóbku dał. Ref.: Zagrał Dziecku najpiękniejszą kołysankę, kołysankę o zielonym, ciepłym dniu, z nut pachnących macierzanką i rumiankiem, kołysankę -usypiankę grał do programowe dla rodziców w grupie TYGRYSKÓW LISTOPAD BLOKI TEMATYCZNE: 1. Zdrowie naszym skarbem 2. Kapie, kropi, mży... Nazywanie podstawowych czynności związanych z higieną ciała, zdrowym odżywianiem i stylem życia – potrzeba ruchu, wpajanie prawidłowych nawyków prozdrowotnych Utrwalanie nawyków higienicznych; Rozumienie konieczności jedzenia produktów niezbędnych dla zdrowia, np. mleko, owoce, warzywa, itp.; Spotkanie z pielęgniarką – rodzicem, poznanie stroju i pracy pielęgniarki oraz sposobów i konieczności dbania o higienę jamy ustnej i całego ciała. Przełamanie lęku przed przedstawicielem służby zdrowia Rozmowy połączone z obserwacją krajobrazu i padającego deszczu (śniegu),przyglądanie się kroplom deszczu, chmurkom. Słuchanie wierszy i piosenek związanych z tematyką np; „Pada deszcz”, „Ja się nie bawię”, „Deszczowa piosenka”, „Listopadowe piosenka” „Chmurki i kropelki”- przeliczanie sylwet w zakresie liczby 4 i więcej „Deszczowe zabawy” – uczestniczenie w zabawach z elementami improwizacji ruchowej, odróżnianie głośności dźwięków o różnym natężeniu (cicho, głośno) Ćwiczenia gimnastyczne – doskonalenie zwinności i równowagi, doskonalenie umiejętności rzutu oburącz, nabywanie wiary w e własne możliwości. Zabawy muzyczno – ruchowe „Kałuże”, „Mały deszczyk i duży deszczyk”, „Uwaga! Burza” Listopadowa piosenka Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa. I ostatnie złote liście opadają z drzewa. Ref: Listopadowa piosenka jak deszczu kropelka, Listopadowa piosenka kap, kapu, kap. Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem W parku trzęsą się chochoły, jakby miały dreszcze. Pan Listopad swój parasol mocno w ręce trzyma, I powiada, że niedługo przyjdzie do nas zima. Zamierzenia programowe na miesiąc PAŹDZIERNIK w grupie 4-5 latków „Tygryski” Bloki tematyczne: 1. Bezpieczna droga do przedszkola. 1. Taniec jesiennych kolorów – dary jesieni. Poznawanie zasad zachowania się na ulicy i bezpieczeństwa, wyjaśnienie znaczenie kolorów świateł na sygnalizatorze świetlnym, poznawanie numerów alarmowych straży pożarnej, pogotowia ratunkowego, policji oraz numeru alarmowego 112; rozwiązywanie zagadek słownych, rozwija poczucie rytmu, nauka piosenki „Być kierowcą”, przestrzeganie norm i zasad ustalonych w grupie, współpraca w grupie; doskonalenie sprawności grafomotorycznej, Umuzykalnianie i rozwijanie poczucia rytmu – rytmika przy akomaniamencie pianina; Przybliżanie środowiska przyrodniczego jakim jest las, Poznawanie nazw grzybów jadalnych i trujących; Zapoznanie z roślinami i zwierzętami, które można spotkać w lesie; Przybliżenie zwyczajów wiewiórek; „W parku” - piosenka I. W parku stare dęby sypią żołędziami, roześmiany kasztan rudymi kasztanami. Ref. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Kiedy przyjdzie jesień wszystkie je pozbieram. Zrobię z nich konika i jeszcze renifera. Ref. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Tak, tak, tak, tiki tak, kasztankowa to jest gra. Zamierzenia programowe w miesiącu wrześniu w grupie „Tygrysków” 4-5 latki BLOKI TEMATYCZNE: Poznajemy się Jesień w sadzie Rozmowy na temat wakacyjnych przeżyć, dzielenie się wrażeniami i doświadczeniami. Kąciki edukacyjne – poznawanie organizacji kącików zainteresowań w sali, ich wyposażenia i przeznaczenia. Letnie zabawy na świeżym powietrzu – zapoznanie się z terenem przedszkola i jego wyposażeniem, przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania się podczas pobytu na dworze oraz korzystania z drabinek, które znajdują się w przedszkolnym ogrodzie. Nauka piosenki pt. W naszym przedszkolu, osłuchanie się z linią melodyczną oraz słowami. Spacer po budynku przedszkola – zapoznanie się z rozmieszczeniem innych sal, kuchni, gabinetem dyrektora. Zapoznanie się z pracownikami przedszkola: nauczycielkami innych grup, dyrektorem, kucharkami, salowymi. Sformułowanie zasad zachowania obowiązujących w grupie – rozumienie symboli wyznaczających kodeks zachowania. Rysowanie pastelami na temat Ja i moje przedszkole – dbanie o porządek w miejscu pracy, samodzielne wykonanie pracy. Ćwiczenia gimnastyczne – akceptowanie własnego ciała, doskonalenie umiejętności koncentrowania się i skupienia uwagi. Moje uczucia – rozpoznawanie swoich uczuć i dostrzeganie ich u innych, odróżnianie dobra od zła. Kształcenie mowy – podjęcie próby oceny zachowania innych.

wiewióreczka mała po lesie biegała tekst piosenki